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关于进一步推动全省教育系统开展创先争优活动的意见

时间:2010-9-8 10:13:21 点击:1672

各市委教育工委、各高校党委:
  根据中央、省委对创先争优活动的最新要求,为进一步推动全省教育系统开展好创先争优活动,不断提高学校党建科学化水平,促进教育事业科学发展,现提出如下意见:
  一、加强领导和指导,各级党组织都要认真开展创先争优活动
  中央、省委高度重视开展创先争优活动,强调创先争优要为完成中心任务作贡献;各级党委都要认真抓好创先争优活动,全党抓基层,书记抓党建;要加强行业指导,以党内创先争优带动全单位、全系统的创先争优,通过党员带群众、党内带党外,使创先争优成为全社会的价值取向。
  全省教育系统各级党组织要进一步将思想和行动统一到中央、省委的要求上来,增强抓好创先争优活动的责任感和自觉性,将创先争优活动始终摆在重要议事日程,切实抓紧抓好。
  教育主管部门加强指导。建立并完善领导体系和联系点工作制度。省委教育工委、省教育厅成立全省教育系统创先争优活动领导小组及工作机构,厅领导分别选取一个市和一所高校作为联系单位,定期到联系单位指导工作,努力将领导联系点建成工作示范点,以点带面推动创先争优工作。同时设立创先争优活动指导组,定期调研、指导检查,总结、推广基层单位的好经验好做法,力戒创先争优活动和中心工作“两张皮”,确保创先争优活动取得实实在在的成效。各市委教育工委要在地方党委的领导下,进一步加强对辖区内各级各类学校创先争优活动的具体指导,通过制定指导意见、开展调研督导、树立先进典型、推广好做法好经验等形式,推进创先争优活动健康开展。
  各级各类学校加强领导。各级各类学校党组织要切实承担起创先争优活动组织领导的重要职责,进一步强化党组织书记为第一责任人、分管领导是主要责任人的职责意识,牢固树立“抓好党建是本职、不抓党建是失职,抓不好党建是不称职”的理念,形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、学校职能部门认真抓,一级抓一级、层层抓落实的创先争优工作新局面。为进一步促进创先争优活动与中心工作紧密结合,提倡实行“双组长制”,党员行政主要负责人同时担任组长。要将创先争优活动开展情况作为党组织书记党建述职的重要内容,接受上级党组织和基层党员群众的监督。要抽调精干力量加强领导小组办公室建设,为活动开展提供必要的经费、场所和政策保障。规模较大的学校,要采取措施加强对基层党组织开展活动的督查工作。
  建立健全活动工作制度。要建立健全创先争优活动领导小组及办公室工作制度、检查指导制度、领导点评和群众评议制度、信息报送制度等,健全活动工作网络,注重上下衔接,及时沟通情况、交流经验,确保创先争优活动扎实开展。
  二、以创先争优活动推动学校中心工作开展
  创先争优活动必须紧紧围绕中心工作,发挥好基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,有效推进中心工作开展。
  围绕科学发展大局开展活动。当前,全省教育系统的主要任务是全面落实全国、全省教育工作会议精神和国家、省中长期教育改革和发展规划纲要,积极推进基础教育均衡发展、职业教育优化发展、高等教育内涵发展,提升教师队伍整体素质,深化教育体制机制改革,提高教育对外开放水平,努力实现“率先建成教育强省、率先实现教育现代化”的目标,以教育优先发展推动经济社会又好又快发展。实现全省教育事业改革发展的各项任务,迫切需要基层党组织履行职责创先进、广大党员立足本职争优秀,使党组织和党员的作用充分体现在提升人才培养质量和教育发展水平上,为教育事业科学发展提供坚强的政治和组织保证。
  根据中心任务设计活动载体。全省各级各类学校都要紧密结合本单位的发展目标,进一步确立鲜明、具体、实在的争创主题。要把学校一个时期中心工作的关键环节项目化,作为党组织创先进、党员争优秀的活动内容载体,使创先争优活动与教学科研、人才培养、学科建设等中心工作相互融合,更有针对性地明确“五个好”、“五带头”的具体内涵。组织引导学校党组织和广大党员在本职岗位上争先进、在日常工作中创优秀,树立党组织和党员的先进形象,努力形成科学发展主题突出、活动形式丰富多样、每个单位都见实效的生动局面。
  以中心工作成效衡量活动成果。衡量创先争优活动的成效就是看活动对中心工作的推动和保证作用,看党组织和党员为中心工作作出的贡献和业绩。各级党组织要定期向群众通报活动情况,听取群众的意见和建议,主动接受群众监督。要适时组织党员和群众对开展活动情况进行评议,把群众意见作为检验活动成效的重要标准,提高活动的公信度。
  三、以创先争优活动推动学习实践科学发展观
  巩固扩大学习实践活动成果、落实整改后续工作,是一项长期而艰巨的任务,对于一些尚未完成整改的问题,特别是涉及体制机制转变等深层次的问题,需要加倍努力才能逐步得以解决。创先争优活动是学习实践活动的延展和深化,要通过创先争优活动,不断推动学习实践活动整改方案落实,认真兑现向教职员工、学生和社会作出的承诺。
  加大力度解决突出问题。要解决制约学校科学发展、干部群众反映强烈的突出问题,以及党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题,继续抓紧抓好整改落实工作,巩固学习实践活动成果。
  始终关注师生发展需求。对广大师生员工的要求,党组织要有回应,党员要有行动。在做好学习实践活动中尚未完成的各项实事的同时,要准确了解师生的新需求、新期盼和新困难,及时研究,积极制定措施解决问题。
  健全科学发展长效机制。在新的起点上继续抓好科学发展观的学习研究和贯彻落实,进一步建立健全促进学校科学发展的长效机制,推动学习实践科学发展观向深度和广度发展。
  四、以创先争优活动推动学校党建工作科学化水平提高
  以创先争优活动为契机,切实推进基层党建工作创新,提高学校党建工作科学化水平。
  健全党建工作机制。把建立健全科学严密的党建工作制度机制,作为提高党的建设科学化水平的重要内容和保障。按照《关于在全省教育系统基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》的要求,重点健全六项工作机制,即考核评价激励机制、学习型党组织建设机制、高校领导体制和工作机制、党内民主建设机制、党支部作用发挥机制和党员教育管理监督服务机制。
  提高党员教育实效。坚持理论学习与实践锻炼相统一,进一步丰富基层党组织活动的内涵、方式和载体,通过岗位示范、党员责任区、志愿服务等形式,引导广大党员立足本职岗位发挥表率作用,努力提高党员教育效果。特别要把创先争优的各项任务落实到支部,做到每个党支部都有具体的争创目标、争创活动和争创结果,所有党员参加争创活动,评比争创结果,激发党员的荣誉感和责任感,使党组织的先进性得到有效提升,党员的先锋模范作用得到切实加强。
  提高新党员发展质量。按照“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的方针,建立健全党员发展质量保障体系,创新入党积极分子教育培养方式,坚持标准把好入口关,认真落实发展党员推荐、联系、公示、预审、票决等制度,不断规范党员培养、考察、发展和教育各个环节的工作,抓好培养发展全过程管理,进一步提高新党员发展质量。
  党建带群建,实现党的工作全覆盖。党建带群建创先争优,是深化党内创先争优活动的重要举措,是充分发挥群团组织作用的有益探索。要通过开展创先争优活动,进一步推动党建带工会、共青团、妇女组织等群团组织和群团干部队伍建设,重点推进教代会、学代会建设,不断推进学校民主决策和民主管理,真正做到党建带群建、群建促党建,努力形成党群互动、资源共享、优势互补、协调发展的党建带群建工作新格局。
  五、以创先争优活动推动学校先进典型发挥表率作用
  开展创先争优活动,要充分发挥先进典型的引领带动作用,把发现、树立、宣传和推广先进典型作为推进创先争优活动的重要抓手。各地各单位都要树立本地区本单位的先进典型。
  注意选树身边的先进典型。各高校可在教职工党员中开展“三最”评选活动,即最受学生喜爱的教师、辅导员和教辅及后勤服务人员评选;在大学生党员中开展“三星”评选活动,即学习之星、服务之星、创新之星评选。通过开展各种先进典型评选活动,让基层党组织和广大党员学有榜样、赶有目标,汲取奋发进取的精神动力。省委教育工委在各高校开展评选活动的基础上组织有关典型的评选和宣传工作。
  积极组织开展“双学”活动。从今年下半年到明年“七一”前夕,省委教育工委在全省教育系统开展“双学”活动,即“学党史,树理想信念;学典型,树人生标杆”。将通过组建先进事迹报告团、组织制作先进典型事迹专题片、“身边的党员”征文和演讲、演唱爱国革命歌曲、党史知识竞赛等方式,引导全省教育系统广大党员认真学习党史,了解党在社会发展各阶段的不同历史任务,明确新时期共产党员理想信念的科学内涵和实践途径,在立足本职岗位完成好现实工作、发挥好表率作用的过程中进一步坚定理想信念,确立新时期党组织和党员先进性的新坐标。
  多种形式营造浓厚氛围。各市委教育工委和各学校要充分利用广播、电视、网络、报刊和宣传栏等媒体和阵地,集中宣传一批党组织和优秀共产党员的先进事迹,宣传一批组织有力、取得初步成效的创先争优活动先进单位,宣传教师学生等不同群体中涌现出来的先进典型,进一步营造创先争优的浓厚氛围,努力在全省教育系统形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。
  各市委教育工委、各高校要将创先争优活动开展情况及时上报省教育系统创先争优活动领导小组办公室。

全省教育系统创先争优活动领导小组(代)
二○一○年九月八日

作者:意见 来源:网络
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